Atividade 4.7: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo.

O currículo pode ser pensado como forma de orientação para desenvolver o trabalho escolar, é flexível, podendo ser sempre questionado e reavaliado. O currículo é composto pelas intenções do educador em relação aos conteúdos que pretende trabalhar.

O currículo está integralmente ligado ao projeto político pedagógico da escola.

Para fazer um currículo devemos levar em consideração os conhecimentos, competências, habilidades, realidades e necessidades dos nossos alunos.

Essas considerações poderam serem registradas através de recursos tecnológicos existentes na escola; dando oportunidade para a aprendizagem dos alunos, evidanciando a atuação do professor e trazendo a tecnologia como elemento do universo de significados dos alunos. Dessa forma fica fácil ligar as tecnologias ao desenvolvimento do currículo.

As tecnologias da informação e comunicação favorece a interdisciplinaridade ligando diversas áreas com o conhecimento, assim desenvolvemos projetos de acordo com o currículo escolar.

Atividade 4.6: Execução da atividade planejada.

Fazendo um replanejamento da atividade 2.6 e pesquisando na internet, encontrei uma Gincana muito difierente do que estamos costumados realizar, a Gincana Digital.

O Tema: Gincana Digital.

Os Objetivos: Apresentar aos alunos possibilidades oferecidas através de recursos tecnológicos.

As etapas: Construir um blog na internet com o tema central - Família, utilizando recursoso digitais como ferramentas de registros e de produção.

Recursos tecnológicos: Computador e internet

Avaliação: Será avaliado o conteúco de cada blog das equipes participantes de acordo com as tarefas propostas.

Referências bibliográficas: http://gincanadigitalpbi.blogspot.com/p/avaliacao.html

Atividade 4.4: Relato de experiências de uso de tecnologias no currículo.

Aplicando computadores e internet como auxílio na aprendizagem das atividades curriculares ajuda  favorecer o trabalho escolar.

É importante destacar que o professor deve ter em claro e definido os objetivos que pretende alcançar utilizando a tecnologia no auxílio de seu trabalho.

Diante das vantagens tecnológicas existentes no ambiente educacional, os docentes tem que se preparar para lidar com a modernidade no seu trabalho e também para não se isolar do mundo informatizado.

Para que o aluno consiga sucessos em suas avaliações através da tecnologia é necessário encará-la como estratégia de aprendizagem e não como fator determinante para a aprendizagem acontecer.

Alguns aspectos devem ser destacados quanto a introdução de recursos tecnológicos na escola, tais como: recursos financeiros, para que as unidades de ensino se adaptem as novas tecnologias, mudança modo de trabalho dos profissionais de ensino, quanto a aceitação dos recursos tecnológicos aplicados na educação e capacitação desses profissionais.

Atividade 4.3: Reflexão sobre experiências com uso de recursos tecnológicos em sala de aula:

Hoje em dia, o uso das tecnologias na educação é importante pois atinge a sociedade em escala universal.

Se os filhos não usam as novas e modernas tecnologias os pais ficam ansiosos por achar que eles estão atrasados em relação aos colegas.

A utilização de recursos tecnológicos na escola é uma preocupação constante de alguns profissionais na área de educação, já que os equipamentos são aliados valiosos no processo de ensino aprendizagem, desde que sejam conscientemente incorporados so projeto pedagógico.

Os recursos tecnológicos se tornaram um novo fenômeno, não só tecnológico, mas também social, os educadores acreditam que seja útil e indispensável.

Acreditamos que os novos recursos tecnológicos aplicados na educação causaram um impacto na sociedade, e que todo venham aprender fatos básicos acerca desses recursos.

Atividade 4.2-Explicitação das significativas contribuições que ocorrem quando as tecnólogias de informação e comunicação são integradas à prática pedagógica:

Explicitação das significativas contribuições que ocorrem quando as tecnologias de informação e comunicação são integradas à prática pedagógica.

Não se trata mais de perguntarmos se devemos ou não  introduzir as onvas tecnologias da informação e comunicação no processo educativo. Desde a década de 80, educadores preocupados com a questão consideram iniitável que a informática invadisse a educação e a escola.

Dessa forma, professores de várias áreas reagem de maneira radical, reconhecendo que se a educação e escola não abrirem espaço poderão ter seus espaços definitivamente comprometidos.

Pensando dessa maneira, vejo a necessidade de usar as novas tecnologias em minhas práticas pedagógicas adequando aos projeto político-pedagógico e colocando a serviço dos objetivos e nunca os determinando.

 A tecnologia não irá resolver os problemas da educação que são de natureza social, política, ideológica, econômica e cultural, mas não podemos ficar sem ação deiante das inovações tecnológicas no contexto educacional.

O uso das novas tecnologias nas práticas pedagógicas possibilita a interatividade, simulação do computador com a realidade e interação a distância, pois nossos alunos de diversas camadas sociais e níveis de ensino tem acesso as novas tecnologias em seus cotidianos.

Atividade 4.1 Identificação de mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração de tecnologia.

Identificação mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a  de integração de tecnologias

VANTAGENS

• Facilidade imensa e abertura para criatividade com o uso das tecnologias (pesquisas, apresentação em data-show).

• Possibilidade de trazer para dentro da escola, o conhecimento que já adquiriu, lá de fora.

• A internet facilita ao docente o atendimento às exigências do currículo: planejamento, avaliação, avaliações externas.

• Registro das experiências para novas aplicações e re-elaboração.

• A prática do professor muda muito: com o uso das tecnologias o aluno aprende melhor e não querem mesmo nem faltar às aulas.

• Outras tecnologias: máquina digital, som , DVD, Data-show e vários outros que podemos estar utilizando para melhorar as práticas.

• Tecnologia aliada ao desenvolvimento do currículo, é necessária e importante a orientação por parte do professor. Não podemos esquecer que a escola está inserida dentro de uma sociedade.

DESVANTAGENS

• Produção sem reflexão. Que aprendizado estão adquirindo? Já não mais elaboram o conhecimento. O aluno tem dificuldade em distinguir entre informação e conhecimento. Não realizam a seleção crítica dos conteúdos.

• Exclusão de muitos ainda é real.

• Questionamos até onde a escola está preparada? O professor não dá conta de acompanhar.

• Inúmeras possibilidades de esconder a identidade: pedofilia, roubos, extorsões

• Problemas de saúde: obesidade, stress, LER

• Isolamento social

• Desvalorização dos valores básicos e banalização da violência, do desrespeito.

CONCLUSÃO

Fica claro que as tecnologias são imprescindíveis no nosso dia a dia, uma vez que hoje o mundo está globalizado e tecnologicamente evoluído e as mesmas fazem parte da vida escolar, sem dissociação da realidade cotidiana. Sendo assim, mesmo com os “perigos” existentes na Net, as TIC's são instrumentos pedagógicos que não podem ser descartados. As tecnologias despertam o interesse e a criatividade do aluno.

Cabe ao professor, realizar um trabalho educativo, conscientizando os alunos destes perigos, acompanhando-os em todo o processo de construção e elaboração.

Atividade 3.6: Apresentação de atividade executada com o uso do Impress ou Power Point:

https://docs.google.com/present/edit?id=0AUoItF7pK1UzZGhnOHNjM182MmZ6YjNocWdz